jueves, enero 31, 2008

» 5 cambios clave para los próximos 10 años deUgarte.com
  1. Las multinacionales se reorganizarán en ámbitos lingüísticos y culturales para pasar a ser verdaderas transnacionales, ofreciendo a sus trabajadores carreras que en cada nivel se desarrollarán en países y continentes distintos. En esa lógica irán incorporando mecanismos de participación, seguros “sociales”, etc. Las grandes empresas de cara a su interior, se parecerán un poco más a “estados del bienestar… o a dictaduras. “Islas en la red” de Bruce Sterling parecerá menos ciencia ficción.
  2. Veremos el comienzo de la energía distribuida: más y más edificios, casas, urbanizaciones y parques empresariales tendrán sus propios centros de generación. A partir del barril a 150$ los molinillos de viento y otras fuentes renovables empezarán a competir con las antenas de televisión y las calderas de calefacción en la distribución de los edificios.
  3. Tendremos una minifábrica en casa: Lo que hoy compramos en los todo a 100 o las tiendas de viaje, lo fabricaremos en casa con impresoras 3D. El fabbing, la fabricación doméstica, presentará nuevos problemas ambientales y obligará a nuevas lógicas de producto y comercialización en sectores como la juguetería.
  4. Los nativos digitales llegan al poder de consumo. Las grandes cadenas de televisión generalista irán perdiendo más y más audiencia y reduciéndo su impacto. La tele generalista y en abierto será cosa de las rentas bajas y los marginados. Las distribuciones presupuestarias de marketing pasarán al 50-50: 50% Internet, 50% medios “tradicionales” incluida la televisión a la carta.
  5. Las cosas hablan: A partir de la ubicuidad del móvil, las cosas (desde la ropa a los servicios) empezarán a hablar entre si y geolocalizarse. Todo un universo de servicios aparecerá no sin invadir en ciertos momentos nuestra intimidad y anonimidad.

martes, enero 29, 2008

Blog para la formación didáctico-matemática de estudiantes para maestro » Blog Archive » Regla de tres: web 1.0 es a enseñanza....

Blog para la formación didáctico-matemática de estudiantes para maestro » Blog Archive » Regla de tres: web 1.0 es a enseñanza....: "Me encanta la metáfora de la web 1 como la enseñanza, y la web 2 como aprendizaje. Me doy cuenta de que no han sido simplemente constructivistas teóricos, sino también científicos cognitivos, investigadores sobre aprendizaje, diseñadores de instrucción y conclusiones de expertos quienes que nos han llevado a comprender que el aprendizaje significativo es social, activo, contextualizado, que requiere compromiso y motivación y debe ser centrado en cada aprendiz."

domingo, enero 27, 2008

The Cape Town Open Education Declaration

The Cape Town Open Education Declaration: "Declaración de Ciudad del Cabo para la Educación Abierta:
Abriendo la promesa de Recursos Educativos Abiertos

Estamos en la cúspide de una revolución global en la enseñanza y el aprendizaje. Los educadores a lo largo del mundo están sembrando un vasto corpus de recursos educativos en la Internet, abierto y libre para que todos lo usen. Estos educadores están creando un mundo donde cada persona en el planeta puedan acceder y contribuir a la suma del conocimiento humano. También plantan las semillas de una nueva pedagogía en donde los educadores y los estudiantes crean, dan forma y desarrollan juntos el conocimiento, profundizando sus habilidades y entendimiento en el proceso."Más
via DigiZen

viernes, enero 25, 2008


por Juanito la diversidad humana, la afectividad

Viva Nerva

El saber y las TICs: ¿brecha digital o brecha institucional? « tilt!


El saber y las TICs: ¿brecha digital o brecha institucional? « tilt!: "Las TIC se han constituido en una estrategia fundamental para el logro de cambios pedagógicos porque generan redes de conocimiento, modifican la actitud de los sujetos involucrados en el aprendizaje y mejoran sustantivamente la calidad de la educación. Por ello, se ha instalado la discusión acerca de la enorme necesidad de trabajar sobre los actores, tanto en la capacitación de profesores y alumnos como en las problemáticas planteadas por el encuentro entre nativos versus inmigrantes digitales.

Asimismo, una problemática menos evidente pero igualmente compleja es aquella que aparece al confrontar la escuela como institución con su capacidad de respuesta y flexibilidad frente a los cambios necesarios para la inclusión de las TIC. Hasta ahora dichos cambios se han producido dentro de las políticas curriculares -poniendo a las TIC como una más de las necesidades de aprendizaje de los escolares y otorgándoles un lugar en el orden establecido de los marcos curriculares-, y no como un espacio transversal que atraviese el cambio institucional y social que se espera. El choque, entonces, no se produce solo entre los niveles de conocimiento o involucramiento de los sujetos con las nuevas tecnologías, sino también entre estas y la capacidad de la escuela" y un poquito más

martes, enero 15, 2008

Con ánimo de lucro:

LOS 8 OBJETIVOS DEL MILENIO PARA NIÑOS


"- ¿Dónde reside esa belleza?

- Para encontrarla no hace falta irse lejos de casa, como yo antes creía. No: se trata de explorarte a ti mismo y de conquistar una actitud con la que vivir en todo lugar y en toda circunstancia. Y ahora ya sé que eso consiste en tener ante la vida la bondad y la intensidad que tenía Jana, que tienen los niños."

JORDI LLOMPART, la bondad e intensidad de un niño

Universidad de Yale ofrece cursos on line gratis
"Creemos que instituciones como Yale deben compartir sus recursos con el resto del mundo y al hacerlo, contribuimos a la democratización del conocimiento," dijo Diana Kleiner, la directora del proyecto.

Nueva tendencia


Esta iniciativa es parte de un movimiento al que se han sumado hasta ahora unas 160 universidades de todo el mundo, las cuales han decidido abrir las puertas de sus clases a cualquiera con una conexión de internet y al deseo de aprender.

La mayoría están agrupadas en el llamado "OpenCourseWare Consortium" (Consorcio de cursos abiertos), al que pertenece el portal Universia (http://ocw.universia.net/), que ofrece contenidos de universidades españolas y latinoamericanas.

Algunos centros, sin embargo, se limitan a divulgar el temario y algunas lecciones, lo que dista mucho de la riqueza de materiales que ofrecen ciertas instituciones estadounidenses.

Aun así, la tendencia es a que cada vez se añadan más, según Steve Carson, director de comunicaciones del proyecto "OpenCourseWare" (Cursos abiertos) del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).

"Estamos creando una reserva mundial de conocimiento desde distintos puntos de vista culturales y en base a sistemas educativos diferentes," dijo Carson.


¿cabe internet en el español?


tecnocidanos: "Lo se. Justo lo contrario de lo que nos han enseñado los herederos de Hobbes, Rousseau o Adam Smith, pues contra el consenso general legado por la Ilustración que quiso una sociedad hecha de gente calculadora, interesada y egocéntrica, lo cierto es que el altruismo y la cooperación son el verdadero motor de la supervivencia y sociabilidad humana. Todos los días aparecen estudios antropológicos, económicos, neurofisiológicos, biológicos o históricos que nos invitan a redescubrir en estos valores la condición humana. En las universidades se sigue enseñándo que sólo vencen los mejor pertrechados, pero en las empresas más vanguardistas y en los movimientos asociativos más innovadores el discurso dominante evoca la existencia de una inteligencia colectiva que emerge en la colaboración y no de la competición."

lunes, enero 14, 2008

ZEMOS98 - ZEMOS98 10a edición - Regreso al Futuro



ZEMOS98 - ZEMOS98 10a edición - Regreso al Futuro: "ZEMOS98 10a edición - Regreso al Futuro"
Cien menos dos igual a noventa y ocho. Nueve es el doble cuatro más uno. Cuatro por dos es igual a ocho. Diez entre uno es igual a diez. Cien menos dos igual a noventa y ocho. Diez veces diez menos una vez por cada número diez escrito, igual a noventa y ocho. Diez. Noventa y ocho. Diez. Noventa y ocho. Diez. Noventa y ocho. Diez. Noventa y ocho. Ciencia y Ficción. Memoria y Remezcla. Pasado y Presente. Regreso al futuro. ZEMOS98 10a edición.

Portal de la Comunicación InCom-UAB > El portal de los estudios de comunicación

¿(r)evolución de la universidad?


Portal de la Comunicación InCom-UAB > El portal de los estudios de comunicación: "La lección analiza las nuevas formas de difundir, compartir y crear conocimiento a través de Internet. [+]"
Y se titula: El conocimiento open source. La apertura estratégica como arquitectura para la gestión del conocimiento (descargar pdf).



Cristóbal Cobo

Los agentes del cambio at genís roca

Los agentes del cambio at genís roca:

Son tiempos de cambios. Una sociedad masivamente más conectada, con mayor acceso a la formación, con mayor libertad de movimientos, con más libertad de expresión, más urbana, con más tiempo libre, y con más tecnología para crear, mezclar y compartir… es el caldo de cultivo para la filosofía 2.0, un movimiento que afecta a empresas, mercados, instituciones y partidos políticos, así como a leyes, valores y paradigmas… son tiempos de cambios."

miércoles, enero 09, 2008